![]() |
Підручники та посібники | |||
---|---|---|---|---|
М. І. Бурда, Н. А. Тарасенкова | ||||
ГЕОМЕТРІЯ | ||||
Підручник для 8 класу закладів загальної середньої освіти | ||||
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (Наказ МОН від 21.02.2025 р. №347) | ||||
Підручник розроблено за модельною навчальною програмою «Геометрія. 7-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авторський колектив програми: М. І. Бурда, Н. А. Тарасенкова, Д. В. Васильєва) | ||||
Дорогі учні й учениці |
||||
Розділ 1. Узагальнення та систематизація вивченого в 7 класі | ||||
Елементарні геометричні фігури та їхні властивості |
||||
Взаємне розміщення прямих на площині |
||||
Трикутники |
||||
Коло і круг |
Переглянути вміст підручника повністю | |||
Розділ 2. Чотирикутники | ||||
§ 1. Чотирикутник |
||||
§ 2. Паралелограм та його властивості |
||||
§ 3. Ознаки паралелограма |
||||
§ 4. Прямокутник |
||||
§ 5. Ромб. Квадрат |
||||
§ 6. Теорема Фалеса. Середня лінія трикутника |
||||
§ 7. Трапеція |
||||
§ 8. Центральні та вписані кути |
||||
§ 9. Вписані й описані чотирикутники |
||||
Перевірте, як засвоїли матеріал розділу 2 |
||||
Розділ 3. Подібність трикутників | ||||
§ 10. Подібні трикутники |
||||
§11. Узагальнена теорема Фалеса |
||||
§ 12. Перша ознака подібності трикутників |
||||
§ 13. Друга і третя ознаки подібності трикутників |
||||
§ 14. Застосування подібності трикутників |
||||
Перевірте, як засвоїли матеріал розділу 3 |
||||
Розділ 4. Розв'язування прямокутних трикутників | ||||
§ 15. Теорема Піфагора. Перпендикуляр і похила |
||||
§ 16. Співвідношення між сторонами і кутами прямокутного трикутника |
||||
§ 17. Розв’язування прямокутних трикутників |
||||
Перевірте, як засвоїли матеріал розділу 4 |
||||
Розділ 5. Многокутники. Площі многокутників | ||||
§ 18. Многокутник та його властивості |
||||
§ 19. Поняття площі. Площа прямокутника |
||||
§ 20. Площа паралелограма |
||||
§21. Площа трикутника |
||||
§ 22. Площа трапеції |
||||
Перевірте, як засвоїли матеріал розділу 5 |
||||
Повторення вивченого |
||||
Для тих, хто хоче знати більше |
||||
Відповіді та вказівки |
||||
Предметний покажчик |
||||
Геометрія : підруч. для 8 кл. закладів загальної середньої освіти /Бурда М. І., Тарасенкова Н. А. - Київ : УОВЦ «Оріон», 2025. 288 с.: іл. |
||||
|
||||
Посібник для вчителя/вчительки відповідає вимогам модельної навчальної програми з математики для 8 класів ЗЗСО М. І. Бурди, Н. А. Тарасенкової і Д. В. Васильєвої. Створений за першою частиною навчальних матеріалів з геометрії для 8 класів НУШ (автори: М. І. Бурда, Н. А. Тарасенкова). У ньому на основі авторської концепції курсу математики 5–9 класів НУШ розкриваються дидактичні особливості перших 15 уроків з геометрії в 8 класі, наведено відповідний фрагмент тематичного планування для 8 класу, подано ключі відповідей до завдань для поурочного, проміжного та тематичного оцінювання. |
||||
Для вчителів математики. Може бути використаний у процесі професійно-педагогічної підготовки студентів математичних факультетів класичних та педагогічних університетів. |
||||
Матеріали посібника відповідають модельній навчальній програмі з
геометрії для 8 класів ЗЗСО М. І. Бурди, Н. А. Тарасенкової, Д. В. Васильєвої та
першій частині навчальних матеріалів з геометрії для 8 класів НУШ
М. І. Бурди і Н. А. Тарасенкової. |
||||
Посібник містить перевірочні роботи для проміжного і тематичного
оцінювання у двох варіантах однакової складності. Самостійна робота
оцінюється до 12 балів. Контрольна робота 1 (за 7 клас) містить 6 завдань і
оцінюється до 12 балів. Інші контрольні роботи містять по 6 завдань і
альтернативне завдання підвищеної складності 6*, яке учень може виконувати
замість задачі 6. Ці контрольні роботи оцінюються до 11 чи 12 балів, якщо
учень обрав задачу 6* (див. табл.). Обов’язкові завдання виділено. |
||||
![]() |
||||
Матеріали посібника відповідають модельній навчальній програмі з
геометрії для 8 класів ЗЗСО М.І.Бурди, Н.А.Тарасенкової, Д.В.Васильєвої та навчальних матеріалів з геометрії для
8 класів НУШ М.І.Бурди і Н.А.Тарасенкової. |
||||
Посібник призначений для організації формувального оцінювання
та підведення підсумків уроку. Кожна робота оцінюється до 12 балів. |
||||
Для виконання окремої роботи потрібно до 5 хвилин. Інший варіант
перевірочної роботи, який учень не виконував у класі, доцільно включати
в домашнє завдання. |
||||
Матеріали посібника відповідають модельній навчальній програмі з
геометрії для 7-9 класів (авт. М. І. Бурда, Н. А. Тарасенкова, Д. В.
Васильєва) та підручнику «Геометрія, 8» для закладів загальної середньої
освіти (авт. М. І. Бурда, Н. А. Тарасенкова). |
||||
Посібник містить набори компетентнісних задач до чотирьох
навчальних тем курсу геометрії 8 класу НУШ. |
||||
Для учнів 8-х класів закладів загальної середньої освіти. |
||||
![]() |
||||
Матеріали посібника відповідають модельній навчальній програмі з
геометрії для 7-9 класів (авт. М. І. Бурда, Н. А. Тарасенкова, Д. В.
Васильєва) та підручнику «Геометрія, 8» для закладів загальної середньої
освіти (авт. М. І. Бурда, Н. А. Тарасенкова). |
||||
Посібник містить перевірочні роботи для тематичного оцінювання у
двох варіантах однакової складності. |
||||
Для учнів 8-х класів закладів загальної середньої освіти. |
||||
Матеріали посібника відповідають модельній навчальній програмі з
геометрії для 7-9 класів НУШ авторів М. І. Бурда, Н. А. Тарасенкова,
Д. В. Васильєва та підручнику М. І. Бурди і Н. А. Тарасенкової
«Геометрія, 8». |
||||
Посібник призначений для організації фронтальної та
індивідуальної роботи на уроці. |
||||
Для вчителів закладів загальної середньої освіти. |
||||